Вестник УлГТУ
Богатова Е.А. Жизненные стратегии студентов колледжей как фактор адаптации в условиях социальных трансформаций
Cite. Elena A. Bogatova Life strategies of college students as a factor of adaptation in the context of social transformation // Bulletin of Ulyanovsk State Technical University 113(1), 4-10 (2026).
Abstract. The life strategies of college and technical school students are analyzed in the context of their adaptation to new social conditions. Based on theoretical analysis and empirical data from a questionnaire survey of students in secondary vocational education in Ulyanovsk, the main types of life strategies are identified, and differences in their adaptive practices are demonstrated. It is substantiated that life strategies serve as an important factor for aligning students' educational plans, self-education, general development, and the ways of acquiring professional skills. The obtained results can be used in developing programs for the support and guidance of students in secondary vocational education.
Keywords: life strategies, social adaptation, college students, secondary vocational education, professional development
Цитата. Елена Александровна Богатова Жизненные стратегии студентов колледжей как фактор адаптации в условиях социальных трансформаций // Вестник Ульяновского государственного технического университета. 2026. №1. С. 4-10
Аннотация. Анализируются жизненные стратегии студентов колледжей и техникумов в контексте их адаптации к новым социальным условиям. На основе теоретического анализа и эмпирических данных анкетного опроса студентов среднего профессионального образования г. Ульяновска выявлены основные типы жизненных стратегий и показаны различия в их адаптивных практиках. Обосновано, что жизненные стратегии выступают важным фактором согласования учебных планов студентов, самообразования и общего развития, способов освоения профессиональных навыков. Полученные результаты могут быть использованы при разработке программ сопровождения и поддержки студентов среднего профессионального образования (СПО).
Ключевые слова: жизненные стратегии, социальная адаптация, студенты колледжей, среднее профессиональное образование, профессиональное становление
doi: 10.61527/1684-7016-2026-1-4-10